２年生陶芸昨比～釉薬をつけて焼きへ

２年生の陶芸体験学習。
素焼きが終わり、昨日と本日とでそれぞれが選んだ釉薬を、係の方がつけてくださいました。
今日は乾かして、明日から本焼きに入るそうです。


 ①素焼きされた作品に、釉薬をつけない部分（底の部分）への“魔法の水”をつけてくれています。作品一つずつ丁寧に塗ってくださっていました。感謝に堪えません。







②いよいよ、色別の釉薬をつけてくださっています。

さて、出来上がった時には、どんな色に、どんな輝きになっているでしょうか。
来週のできあがりが楽しみですね。

 （今日の給食）

「一日防災学校」の実施

今日の午前中は、「１日防災学校」の取組を行いました。
町内在住の防災士の方を講師にお招きし、各学年ごとに総合的な学習の時間として授業を行いました。

「自然災害時における、自分の命を守るための行動」として、用意された問いに個人やグループで考え、防災意識を高めました。

タブレット活用で進路学習

１年生の進路学習。職業についてタブレットを使って調べ学習を行いました。

サイトに入るまでが大変だったようですが、繋がってからは、自分の興味関心や適性に応じて、いろいろな職業をのぞいていました。














（今日の給食）

野外学習のまとめと反省～1年生

初めての学年だけの行事「野外学習」が終わり、係活動の反省とまとめを始めました。

振り返りも学びの一つですね。

１年生～野外学習を実施

青空がチラチラ見られる中、１年生が野外学習を行いました。
午前中はピュアモルトクラブハウスをお借りして、野外での炊事体験。非常時にも活用できる食事を作り昼食にしました。

午後からは、然別川に行き、水質調査の仕方を学びました。

町の植樹に参加

ｔ１・2年生が今年も、町の植樹祭に参加しました。

農業公園では、さくらに続き今年でミヤギノハギの植樹が三年目となりました。

役場の方や地域の方々に植え方のアドバイスをいただきながら、
１時間ほどで680本のミヤギノハギを植えることができました。7～8月に花が満開になるそうです。

修学旅行の報告会

3年生が4月末に行った修学旅行の報告会を開きました。特に2年生もわかるように工夫して発表したり、質問を受け付けていました。多くの保護者や地域の方々にもご来校いただきました。

２年生：総合的な学習の時間

修学旅行で行う「鹿追町のPR」。そのパンフレットづくりを行っていました。
作るだけではなく、そのパンフレットを作って、どうPRできるか、質問されたことにも答えられるような準備も必要です。
２年生は、もう４月の準備に取り掛かっています。がんばれ！

「ふるさと鹿追」への思いをのせて、学習の成果を発信！

３年生の総合的な学習の時間が行われ、３年間の「ふるさと学習（新地球学）」のまとめをふまえた，”提言”という形での発表会を行いました。

中学３年間での学習のまとめから，それを生かしそこから創造する「鹿追町　未来への提案」として，１０グループによる発表がなされました。

後輩である２年生や、議会議員の方々、役場の各課の方々や教育委員会の方々にもご来校いただき、提言を聞いていただきました。

２年生は、あと１年後の発表のイメージを持ちながら、メモを取ったり質問をしていました。

議員さんや役場の皆さんからは、質問とともに、さらに良くなる提案の仕方も教えていただきました。
また、お帰りになる際には、たくさんの賛辞をいただきました。（詳しくは次号の学校便りにて）

　校訓の一つでもある「自主創造」を町への提言という形で発表した３年生に、拍手！